人教版一年级下册数学第七单元导学案第1课时《找规律—简单的图形变化规律》导学案

发布于:2021-09-21 08:42:25

人教版一年级下册数学第七单元表找规律导学案

学校 参备人 课题 学*目标 重难点 课前预* 课型
导学步骤
1、导
2、学

班级

一( )班

主备人

审核人

找规律—简单的图形变化规律

课时—总课时

4-1

1、 通过观察、品白、涂色等活动,发现最简单的图形变化规律; 2、 培养学生的观察能力和推理能力 3、 激发学生喜爱数学、发现美的情感。 引导学生发现最简单的图形变化规律;引导学生从颜色、形状两方面发现规律。

课本第 85 页做一做。 新授课 导学流程

教学准备

图形学具、多媒 体

具体内容
课件出示同学们过六一的情境图,并配上(快乐的节日)这首 音乐。 师:同学们,你们看看大屏幕上的小朋友们是怎么过六一的? 现场布置的漂不漂亮?你们想不想也布置那么漂亮的地方过六 一呢? 今天我们就一起来看看他们都是怎么布置。 揭示课题---简单的图形变化规律。

复备栏

观察例题图 图上有哪些图形?你能找出几种?它们分别是怎么排列的?把 自己找出的图形说给同桌,并用学具把你找出的图形摆给同桌 看。看谁找到的最多。

3、展

挑学生上台汇报自己看到的图形,并把它们的排列规律边说边 在投影仪摆出来。

4、讲
5、练 课堂小结

1、彩旗。 △▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲ 彩旗是按一面白色一面黑色依次重复排列下去的。 2、彩花 ○●○●○●○●○●○●○● 彩花是按一朵红色一朵紫色依次重复排列下去的。 3、灯笼 灯笼是按一个红色两个蓝色依次重复排列下去的。 4、 学生 学生是按一个男生一个女生依次重复排列下去的。 画面上的彩旗、彩花、灯笼都是按照不同颜色有规律地排列。 1、书上第 89 页第一题 2、书上第 89 页第四题

板书设计:

简单图形的变化规律

△▲△▲△▲△▲△▲△▲△▲ 彩旗是按一面白色一面黑色依次重复排列下去的。

彩花 ○●○●○●○●○●○●○● 彩花是按一朵红色一朵紫色依次重复排列下去的。

课后反思:略

学校 参备人 课题 学*目标 重难点 课前预* 课型
导学步骤 1、导
2、学

班级

一( )班

主备人

审核人

找规律—图形与数字的变化规律

课时—总课时

4-2

1、 通过观察、拼摆,由图形的变化规律探讨出数字的变化规律; 2、 培养学生的观察能力,动手能力及抽象概括能力; 3、 激发学生的探索数学知识的兴趣。 引导学生发现图形数量的变化规律;掌握数字的变化规律。

书上第 86 页做一做第 1 题

新授课

教学准备

导学流程

具体内容
让学生说一说,怎样找规律,发现规律。 (从图形中去看形状的变化、数量的变化,发现规律)

投影、小棒、多 媒体
复备栏

自主观察例 2 例题图 和同桌说一说从图上看到了什么? 仔细观察这些物体是从什么变化形成规律的。

3、展

挑学生上台汇报。 1、 在图上看到了什么 2、 这些物体的排列规律是什么?

4、讲

精讲 第一组图:用碗摆的 碗的个数是 2、3、2、3、2、3、。。。。这样变化的。 第二组图:母鸡和小鸡图 这一组是按 1 只母鸡、3 只小鸡的顺序排列的。从数量上的变 化,形成了一定的规律,观察下面的数字,是按 1、3、1、3、 1、3.。。。这样的规律变化的。

5、练

1、书上第 86 页做一做第 2 题。 2、练*二十第 3 题。

课堂小结

这节课你收获到了什么?

板书设计:

图形与数字的变化规律

第一组: 碗的个数是 2、3、2、3、2、3.。。。。这样变化的
第二组: 按一只母鸡、3 只小鸡的顺序排列的。 从数量上是按 1、3、1、3、1、3.。。。。的规律变化的。

课后反思:略


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