2018年美术新课标心得体会-精选word文档 (4页)

发布于:2021-10-21 18:52:00

2018 年美术新课标心得体会-精选 word 文档 本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为 word 格式,下载后可方便编辑和修改! == 美术新课标心得体会 美术鉴赏教育教学法的研究,是新课标下各地区美术教育改革的主题。下面 是小编为大家准备的美术新课标心得体会,希望大家喜欢! 美术新课标心得体会范文 1 《课程标准(实验稿)》指出:“课程的改革不仅是内容的就改革,也是教 学过程和教学方法的改革,重视教学过程和教学方法的改革,是本次课程改革 的一个重要特点。”在教学活动建议中提示了一些与新课程想适应的教学方法, 在美术新课程实验教科书中也提供了不少引导学生参与美术教学过程的线索。 通过新课标的学*,对心得美术课程理念和目标很认同,但是自我感觉缺 乏与新课程相适应的教学方法,特别是未能较好的把握美术知识、技能的传授 与创造能力的培养之间的关系。因此,在教学实践中,有时依然采取灌输式的 教学方法,要求学生根据教师的示范进行描绘或制作,不注意调动学生的积极 性、主动性和创造性。为了取得知识、技能的传授与创造能力的培养之间的* 衡,对学生提出发挥自己的想像进行创作的要求,但示范过度,以致学生模仿 范例,作品雷同,遏制了学生想象能力和创造能力的发挥,也有的老师采用放 任式的教学方法,一味的让学生自主学*,却不指导或必要的示范,导致学生 无法掌握基本的技法,创造能力同样难以得到发展。还有一些教师“喜欢用一 个主题竞赛性游戏贯穿整个教学过程,学生易投入,但比赛环节时间压力大, 学生很难有时间和空间、理解、感受和表现,小组合作学*往往流于形式,有 些不需要合作的内容却采用了分组合作的方式,降低了教学成效。 美术新课标心得体会范文 2 在*刂式逃墓讨校嚼丛蕉嗟娜巳鲜兜矫朗踅逃谔岣哂胪晟迫 的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后,美术教育受到 了空前的重视,迎来了新的发展机遇,进入了重要的发展时期。同时我们也应 该看到,我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方, 如课程综合性和多样性不足;过于强调学科中心,过于关注美术专业知识和技能; 在一定程度上脱离学生的生活经验,难以激发学生的学*兴趣。这影响了美术 教育功能的充分发挥,制约着我国义务教育阶段的美术教育事业的发展。因此, 必须通过课程改革,促进美术教育在我国基础教育体系中发挥更积极的作用,为 国家培养全面发展的现代公民。力求体现素质教育的要求,以学*活动方式划 2018 年美术新课标心得体会-精选 word 文档 分美术学*领域,加强学*活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活 经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力,提高审美意 识和审美能力,增强对大自然和人类社会的热爱及责任感,发展创造美好生活 的愿望与能力。 一、课程性质与价值 美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶 段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。 九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面: (一)陶冶学生的情操,提高审美能力 现代社会科学技术的高速发展,需要人的丰富而高尚的情感与之*衡。因 为情感性是美术的一个基本品质,也是美术学*活动的一个基本特征,所以美 术课程能陶冶学生的高尚情操,提高审美能力,增强对自然和生活的热爱及责 任感,并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。 (二)引导学生参与文化的传承和交流 美术是人类文化最早和最重要的载体之一,运用美术形式传递情感和思想 是整个人类历史中的一种重要的文化行为。在现代社会中,随着信息化进程的 加快,图像作为一种有效而生动的信息载体,越来越广泛地出现在人们的生活 中。通过对美术课程的学*,有助于学生熟悉美术的媒材和形式,理解和运用 视觉语言,更多地介入信息交流,共享人类社会的文化资源,积极参与文化的 传承,并对文化的发展作出自己的贡献。 (三)发展学生的感知能力和形象思维能力 感知觉是思维的必然前提。形象思维是一种重要的思维方式。在学校体系 中,大多数课程都是建立在抽象符号的基础上,而美术课程则更多地让学生接 触实际事物和具体环境,有利于发展学生的感知能力,从而向思维提供丰富的 营养。美术课程能逐步培养学生的形象思维能力,提高学生的综合思维水*。 (四)形成学生的创新精神和技术意识 在知识经济时代,创新精神是社会成员最重要的心理品质之一。美术教学 过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性,提供了创造活动最适 宜的环境。通过美术课程培养的创造精神,将会对学生未来的工作和生活产生 积极的影响。 技术性活动是人类社会的一种最基本的实践活动,而美术课程 向学生提供了技术性活动的基本方法,有助于培养学生勇于实践和善于实践的 心理品质。 (五)促进学生的个性形成和全面发展 2018 年美术新课标心得体会-精选 word 文档 尊重和保护人的个性是现代社会的基本特征。在美术学*过程中,对美术 学*内容和方式的选择,必然受到学生个性的影响,所以美术课程是最尊重学 生个性的课程之一。美术课程在引导学生形成社会共同的价值观的同时,也努 力保护和发展学生的个性。 人的全面发展是人类努力追求的教育理想,美术 课程不仅作为美育的一个重要门类促进这一理想的实现,而且,美术课程本身 就包含情感与理性的因素、脑力与体力的因素,所以在促进人的全面发展方面, 其作用是独特的。 二、基本理念 (一)使学生形成基本的美术素养 实施义务教育阶段的美术教育,必须坚信每个学生都具有学*美术的能力, 都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应适应素质教育的要 求,面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促 进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,应选择基 础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成

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