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2019-2020学年高中物理 基础知识篇 第二章 第四节 摩擦力同步练测 教科版必修1.doc

2019-2020 学年高中物理 基础知识篇 第二章 第四节 摩擦力同步练测 教科版 必修 1
建议用时 45 分钟 一、选择题(本题包括 10 小题,每小题给出的四个 选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项 正确,全部选对的得 4 分,选对但不全的得 2 分, 有选错或不选的得 0 分,共 40 分) 1.关于静摩擦力,下列说法正确的是( ) A.只有静止的物体才可能受静摩擦力 B. 有相对运动趋势的相互接触的物体间有可能产 生静摩擦力 C.产生静摩擦力的两个物体间一定相对静止 D .两个相对静止的物体间一定有静摩擦力产生 2. 关 于 滑 动 摩 擦 力 的 产 生 , 下 列 说 法 正 确 的 是 ( ) A.只有相互接触且发生相 对运动的物体间才可能 产生滑动摩擦力 B.只有运动的物体才可能受到滑动摩擦力 C.受弹力作用的物体一定会受到滑动摩擦力 D.受滑动摩擦力作用的物体一定会受到弹力作用 3.下 列关于动摩擦因数的说法中,正确的是( ) A.物体越重, 物体与水平支持面之间的动摩擦因数 越大 B.物体在一支持面上滑动,当支持面倾斜放置时, 动摩擦因数比水平放置时小一些 C. 两个物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和 接触面的粗糙程度决定的,与滑动摩擦力和正压 力大小无关 D.两个物体间的动摩擦因数与滑动摩擦力成正比, 与两物体间的正压力成反比 4.一物体置于粗糙水平地面上,按图 1 中所示不同 的放 法,在水平力 F 的作用下运动,设地面与物体 各接触面的动摩擦因数相等,则木块受到的摩擦力 的大小关系是( ) 实际用时 满分 100 分 图1 A.f 甲>f 乙>f 丙 B. f 乙>f 甲>f 丙 C. f 丙>f 乙>f 甲 D. f 甲=f 乙=f 丙 5. 人 握 住 旗 杆 匀 速 上 爬 , 则 下 列 说 法 正 确 的 是 ( ) A.人受 的摩擦力的方向是向下的 B.人受的摩擦力的方向是向上的 C.人握旗杆 用力越大,人受的摩擦力也越大 D.人握旗杆用力越大, 并不会使人受的摩擦力也增 大 6.A、B、C 三物块的质量分别为 M,m 和 m0,作如图 2 所示的连接.绳子不可伸长,且绳子和滑轮的质 量、滑轮的摩擦均不计.若 B 随 A 一起沿水平桌面 做匀速运动,则可以断定( ) 实际得分

图2 A.物块 A 与桌面之间有摩擦力,大小为 m0g B.物块 A 与 B 之间有摩擦力,大小为 m0g C.桌面对 A,B 对 A,都有摩擦力,两者方向相同, 合力为 m0g D.桌面对 A,B 对 A,都有摩擦力,两者方向相反, 合力为 m0g 7. 用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方向且静止 不动,如图 3 所示),下列说法中正确的是( ) A.瓶中油越多,手必须握得越 紧 B.手握得越紧,油瓶受到的摩擦 力越大 C.不管手握得多紧,油瓶受到的 摩擦力总是一定的 D.摩擦力等于油瓶与油的总重力 图3 8. 如图 4 所示,把两本书一页一页地交叉对插,然 后各抓住一本书的书脊用

图4

力对拉, 平时随手很容易移动的两本书竟会变得像 强力胶粘在一起似的,难舍难分,关于其中的原因 下列说法 正确的是( ) A.增大了摩擦的接触面积 B.增大了摩擦因数 C.增加了摩擦力的个数 D.以上说法都不对 9. 如图 5 所示,放在斜面上的物块 M,在沿斜面向 上的推力 F 作用下,处于静止状态,则斜面作用于 物块的摩擦力( ) A.方向可能沿斜面向上 B.方向可能沿斜面向下 C.大小可能等于 F 图5 D.大小可能等于 0 1 0. 如图 6 所示,在探究摩擦力的实验中,用弹簧 测力计水平拉一放在水平桌面上的小木块, 小木块 的运动状态与弹簧测力计的读数如下表所示(每次 实验时,木块与桌面的接触 面相同)则由下表分析可知, 下列哪些选项是正确的是( ) 图6 小木块的运动状 态 静止 静止 直线加速 匀速直线 直线减速 弹簧测力计读 数(N) 0.4 0.6 0.7 0.5 0.3

必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤,只写 出最后答案的不能得分.有数值计算的题,答案中 必须明确写出数值和单位) 13.(14 分)一群人在动 物园和一头大象拔河, 如 图 7 所示.设人拉绳的力 为 2 500 N,大象始终保 持静止, 那么大象受到地 面的摩擦力多大? 图7

14.(14 分) 滑雪是北方地区人们喜爱的 一种运动. 有的地方,人们用鹿拉滑 雪板进行滑雪比赛(如图 8 所示).已知滑雪板与冰面 间的动摩擦因数为 0.02, 滑雪板和人的总质量为 180 kg. 如果鹿拉着滑雪 板做匀速直线运动,求鹿的拉力大小. 图8

实验次数 1 2 3 4 5

A.木块受到的最大摩擦力为 0.7 N B.木块受到最大静摩擦力可能为 0.6 N C.在这五次实验中,木块受到的摩擦力大小有三次 是相同的 D.在这五次实验中,木块受到摩擦力大小各不相同 二、填空题(本题共 2 小题,共 16 分,请将正确的 答案填到横线上) 11.物体与竖直墙壁的动摩擦因数为, 物体的质量为 M,当物体沿着墙壁自由下落时,物体受到的滑动 摩擦力大小为 . 12.质量为 60 kg 的物体沿水平地面运动,受到的滑 动摩擦力大小为 120 N,则物体与地面间动摩擦因 数为 ,若物体质量为 100 kg,则滑动摩擦力 将变为 N(). 三、计算题(本题共 3 题,共 44 分,答时应写出

15.(16 分)如图 9(甲)所示,完全相同的 A、B 两 物体放在水平面上,与水平面间的动摩擦因数均 为 μ =0.2,每个物体重 G=10 N,设物体 A、B 与水平面间的最大静摩擦力均为 fm=2.5 N,若对 A 施加一个向右的由零均匀增大到 6 N 的水平推 力 F,请将 A 所受到的摩擦力随水平推力 F 的变 化情况在图 ( 乙 ) 中表示出来 .( 要求写出作图过 程)

图9

第四节 摩擦力 得分: 一、选择题 题号 答案 二、填空题 11. 三、计算 题 13. 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

14.

15.

第四节 摩擦力 参考答案 一、 选择题 1. BC 解析:对照产生静摩擦力的条件可以看出:选项 B、C 正确,而 D 错误.产生静摩擦力的两个物体 之间一定“相对静止” ,但物体不一定“静止”例如当用传送带把货物由低处送

往高处时,物体是运动的,但物体和传送带间相对静止,传送带对物体的摩擦力是静摩擦力.可见选项 A 错误. 2. AD 解析:对照产生滑动摩擦力的条件可以看出;选项 A、D 正确,而 C 错误.产生滑动摩擦力的条件 之一是物体发生相对滑动,但物体并不一定运动.例如物体 A 用细绳固定在墙上,当把木板 B 水平向右抽 出时(如图 10 所示),物体 A 保持静止,而此时它却受到木板 B 对它的滑动摩擦力.可见,选项 B 错误. 3.C 图 10 4.D 解析:滑动摩擦力的大小 f=μ FN 与接触面积无关. 5.BD 6.A 7. ACD 解析:手握住油瓶,油瓶不掉落下来,表明手对油瓶竖直向上的静摩擦力跟油瓶重力平衡——静 摩擦力的大小由瓶的重力(大小)决定.油瓶越重,它受到的静摩擦力必须随之增大,手握得紧一点,相应 的最大静摩擦力值也就大一点,就能保障油瓶不会掉下来;如果手握得不够紧,正压力不 够大,最大静 摩擦力小于油瓶的重力,油瓶就会掉下来,所以选项 A、D 正确.手握得越紧,手与瓶间的压力越大,最 大静摩擦力也越大,但只要最大静 摩擦力大于油瓶的总重力,油瓶受到的静摩擦力(此情况下应小于最大 静摩擦力)就与油瓶的总重力平衡,是一个定值——等于油瓶的重力,可见选项 B 错误, C 正确. 8. C 解析:此题考查对摩擦力大小的理解,摩擦力的大小只和压力及动摩擦因数有关,和接触面积没有 关系,把两本书一页一页地交叉对插后,每页间的摩擦因数没有改变,但每页间都有压力作用,拉开两 本书的力等于一本书的每页受的摩擦力的和,相当于增加了摩擦力的个数,因此选 C. 9.ABCD 解析:由于物体处于静止状态,沿斜面方向所受的合力为零,而静摩擦力的大小随物体受力情况 变化而变化,静摩擦力的方向可能沿斜面向下,也可能沿斜面向上,也可能恰好为零. 10. BC 解 析:第一和第二次实验都没有拉动木块,说明这两次的拉力大小均未超过最大静摩擦力,第三 次实验时,木块做加速运动,说明拉力已经大于最大静摩擦力 Fm ,由此可知,最大静摩擦力范围 0.6N≤Fm<0.7N,故 A 错 B 对.滑动摩擦 力与运动情况无关,因此第 3、4、5 次的摩擦力大小相等,故 C 对 D 错. 二、填空题 11.0 12. 0.2 200 N 三、计算题 13. 2 500 N 解析:以大象为研究对象,由于大象始终保持静止,所以大象受到地面的摩擦力大小等于 人拉绳的力的大小,即大象受到地面的摩擦力大小为 2 500 N. 14. 35.28 N 解析:由于滑雪板做匀速直线运动,可知鹿的拉力 F 与滑动摩擦力的大小相等,即 F=f. 同时,滑雪板与冰面间的压力 N 与滑雪板和人所受的重力相等,即 N=G. 由滑动摩擦力公式,可求出鹿的拉力大小为 F=f=μ N=μ G=μ mg=0.02×180×9.8 N=35.28 N 15.如图 11 所示 解析: (1)当推力 F 由 0 均匀增大到 2.5 N 时, A、 B 均未动, 由 0 均匀增大到 2.5 N, (2)当推力 F 由 2.5 N 增大到 5N 时 fA=2.5 N, (3)当推力 F 由 5 N 增大到 6 N 时,A 处于运动状态:=μ G=2 N. 图 11




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